Leseförderung mit entwicklungsauffälligen oder behinderten Kindern
Nicht jedes Kind durchläuft eine unproblematische und altersgerechte Entwicklung. Häufig zeigen sich schon sehr früh Teilleistungsstörungen oder andere Auffälligkeiten in der psychischen, sprachlichen oder motorischen Entwicklung. Welchen Beitrag kann das Buch leisten, um Kinder mit speziellen Entwicklungsschwierigkeiten zu fördern? Welche Möglichkeiten der Leseerziehung und Leseförderung ergeben sich in integrativen Gruppen oder Einrichtungen? Praktische Anregungen zum Umgang mit Büchern, die sich besonders gut für die Arbeit mit entwicklungsauffälligen Kindern eignen.
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